Harcownik Wielkopolski

Miejsce rozważań instruktorskich

  • Z jakim pytaniem przychodzisz?

    Zobacz poniżej pytania i odpowiedzi o pracy instruktorskiej w czasie epidemii i w trakcie wychodzenia z niej.

Nie wiem jak zachęcić dzieci do działań, znaleźć czas na harcerstwo, realizować pracę wychowawczą w trakcie pandemii?

Zobacz numery Harcownika! To materiały wypracowane przez instruktorów chorągwi!

Co chcesz zmienić w swoim harcerskim środowisku? Działamy na rzecz lepszej pracy wychowawczej!

Instruktorze! Poniżej znajdują się  pytania i odpowiedzi na nurtujące wszystkich pytania związane z harcerską działalnością w czasie epidemii. Mamy nadzieję, że uda nam się rozwiać wątpliwości, które masz. 
Jeśli nie znalazłeś tematu Cię interesującego – zadaj anonimowo pytanie! 

Odpowiedzi udzielają referaty Chorągwi Wielkopolskiej, RPM21 lub psycholog dziecięca Paulina Osuch-Skoniecznia – instruktorka naszej chorągwi!

Możesz przejrzeć poniższe pytania lub wyszukać hasło.
  • Mam problemy techniczne podczas zbiórek.
  • Mój zuch zamknął się w sobie. Jak mu pomóc?
  • Rodzice mojego zucha nie odpowiadają na moje wiadomości. Co mam zrobić?
  • Rodzice mojego zucha mówią, że dziecko nie ma czasu na zadania w gromadzie, bo ma dużo lekcji. Co powinienem robić?
  • Czy zbiórki online są dla zuchów?
  • Mój przyboczny zrezygnował z funkcji. Twierdzi, ze epidemia uświadomiła mu, że nie powinien jej pełnić. Co mam zrobić?
  • W jaki sposób pracować z zuchami po powrocie do "normalnego harcerstwa" po pandemii tak, aby wychowawczo dało im to jak najwięcej?
  • Co zrobić gdy okaże się, że zuch jest na kwarnatannie?
  • W jaki sposób wykorzystać czas epidemii na polepszenie stosunków z rodzicami?
  • Co zrobić, by zuch bez dostępu do komputera nie czuł się wykluczony?
  • Co zrobić, gdy nie czujesz potrzeby prowadzenia zbiórek?
  • Jak motywować zuchy do realizacji prób, gdy nie ma z nimi bezpośredniego kontaktu?
  • Jak przygotować się do powrotu do "normalnych" zbiórek?
  • Mam problem z pracą zdalna, ponieważ harcerze nie chcą się zaangażować, uważają że nie można robić nic ciekawego na Skype, a jeśli zadaje im rzeczy do zrobienia typu konkurs na projekt czegoś, to nie chce im się rysować czy myśleć nad nim. Nie wiem jak ich zmotywować, przez to, że im się nie chcę to mnie też już się odechciewa. Chciałabym mieć pomysł na fajną zbiórkę która by pomogła zaangażować się im.
  • Nie mam pomysłu na zdalne zbiórki.
  • Mam niską frekwencję na zbiórkach.
  • Mam zaburzoną strukturę spotkań...
  • Nie mam motywacji.
  • Tęskno mi za spotkaniem "na żywo".
Problemy techniczne nie zawsze da się przeskoczyć, więc najlepiej jest od razu założyć, że na pewno wystąpią. Warto zatem zaplanować na nie dodatkowy czas – pozwoli to na mniej stresu podczas samego spotkania.

Braków sprzętowych już tak łatwo nie da się rozwiązać – w drużynie wiecie, jakimi możliwościami dysponuje każdy z wędrowników, warto zatem pomyśleć nad dobraniem odpowiednich form, by nikt nie czuł się wykluczony.

Jeśli kontakt z uczestnikami jest utrudniony z uwagi na brak swobodnego dostępu do kont ZHP, spróbujcie wspólnie rozwiązać ten problem - potrzebne informacje znajdziecie na https://zhp.pl/office365/zhp-net-pl/ !

Referat Wędrowniczy Chorągwi Wielkopolskiej 

Przede wszystkim warto zastanowić się, dlaczego zuch nie chce kontaktować się z gromadą? Czy mówił coś na ten temat? Czy to jest zamknięcie wyłącznie na gromadę czy podobny problem występuje również w przypadku zdalnego nauczania? Niektóre dzieci nie chcą łączyć się z innymi za pomocą wideoczatów. Niektóre powody związane są ze wstydem, czasem dochodzą inne czynniki. Może warto zaangażować dziecko w pracę gromady w inny sposób np. poprzez namalowanie czegoś, ulepienie, zbudowanie dla innych zuchów?

Można też dziecko powoli oswajać z wideopołączeniami - np. na początku wyłączyć głośnik czy kamerkę, dzięki czemu zuch będzie widział, co się dzieje, ale nie będzie musiał nic mówić czy pokazywać się.

Przede wszystkim nie należy zmuszać dziecka do kontaktu z gromadą. Warto zapytać go także, jak ono widzi swoje działania związane z ZHP w tym czasie - może ma fajne pomysły, które będzie można wdrożyć?

Czas pandemii jest ciężki dla wszystkich, zwłaszcza dla dzieci, które zostały pozbawione możliwości kontaktu z rówieśnikami, czasem też swobodnego wyjścia na dwór. Też potrzebują czasu, by zaadaptować się do nowej rzeczywistości. Proces ten zależy od indywidualnych czynników i może potrwać troszkę dłużej.

psycholog dziecięcy Paulina Osuch-Skonieczna 

 

Pamiętaj, harcerstwo to sytuacje stawiania wyzwań (misja ZHP). Odszukaj dla zucha dziedzinę, którą lubi - rośliny, zwierzęta, konkretna gra i zadaj mu wyzwanie w formie np. sprawności, którą mógłby zdobyć. Dostosuj ją do aktualnych warunków. Niech to będą zadania takie, by rzeczywiście wkręcił się w nie, by się nim zainteresował, a zarazem mógł osiągnąć cel. Podołanie małym wyzwaniom pokazuje i utwierdza dziecko, że z większymi też da radę. Nie zapomnij o dużym pochwaleniu za wykonany trud oraz o przekazaniu znaczka sprawności!

RPM "21"

Są rzeczy, które niestety nie są od nas zależne Jeśli wysłałeś/ wysłałaś kilka wiadomości, a na żadną nie otrzymałeś/aś odpowiedzi - może to oznaczać, że rodzice Twojego Zucha nie chcą, żeby dalej uczęszczał na zbiórki albo brał udział w Waszym zdalnie programie. I co najważniejsze - mają do tego prawo. To czego możesz spróbować w obecnych okolicznościach, to wykonać do nich telefon i porozmawiać o zaistniałej sytuacji i o tym, czy rezygnują z udziału ich dziecka w zbiórkach czy to jedynie przejściowy zastój. Jeśli nie odbiorą, spróbuj nagrać im wiadomość z prośbą o oddzwonienie. Możesz także napisać list do nich lub do Twojego zucha bądź podpytać o sytuację innych, zaprzyjaźnionych z tymi, rodziców.

Referat Zuchowy Chorągwi Wielkopolskiej

Pandemia to czas, na który nikt nie był przygotowany. Wraz z nią przed rodzicami, nauczycielami i uczniami stanęły nowe wyzwania. Musimy pamiętać, że to rodzice są najważniejszymi opiekunami naszych zuchów. W obecnych okolicznościach pełnią często rolę nauczycieli swoich dzieci.

W każdym domu sytuacja może wyglądać inaczej - niektóre dzieci są samodzielne, inne muszą czekać na powrót rodziców z pracy, by dopiero wtedy wykonać zadania do szkoły. Jeśli rodzic zucha twierdzi, że czas dziecka jest zagospodarowany nauką, najpewniej chce dla niego jak najlepiej i powinniśmy to uszanować.

Nie oznacza to jednak, że nie możemy zaproponować alternatywnych rozwiązań, na przykład mniejszej ilości zadań związanych z działaniem z gromadą lub przekazywanie materiałów, które można wydrukować zamiast aktywności przy komputerze (nauczanie zdalne tego wymaga, więc kolejny czas spędzony przed ekranem może być właśnie tym, co zniechęci rodziców do zuchowych zadań). Możemy zapytać rodziców, ile czasu w tygodniu zuch jest w stanie przeznaczyć na działanie w gromadzie - zapytajmy, czy pół godziny, godzina jest odpowiednia.

Bardzo ważne jest przestrzeganie ustalonego czasu i zasad, które wspólnie z rodzicami, dla dobra naszych podopiecznych, powinniśmy wypracować.

Referat Zuchowy Chorągwi Wielkopolskiej

Z jednej strony powinniśmy stać się wizjonerami przyszłości i zacząć pracować z zuchami on-line, by już od najmłodszych lat pokazywać, że Internet ma służyć do zdobywania wiedzy, pewnych umiejętności, które mogą się przydać w przyszłości. Z drugiej nie możemy zapominać, że technologia uzależnia, że są treści, które szkodzą zdrowiu psychicznemu zuchów, a długie przesiadywanie przed komputerem często prowadzi do dolegliwości fizycznych, np. do garbienia się lub problemów ze wzrokiem.

Dzieci mogą być przeciążone zadaniami szkolnymi wykonywanymi przy komputerze, więc kolejne 1,5 godziny zbiórki będzie dla nich niekorzystne. Powinniśmy proponować zuchom inne formy pracy. Indywidualnie czy razem? Praca indywidualna pomaga nam lepiej poznać zucha, zrozumieć jaki jest (skryty? otwarty?), co lubi robić i w jaki sposób z nim pracować, by było to efektywniejsze.

Musimy jednak pamiętać, że jesteśmy społeczni i dlatego grupowe zbiórki pozwolą przypomnieć zuchowi, że nie jest sam, ma w gromadzie przyjaciół. Podsumowując: wszystko zależy od Was, droga kadro i od tego, co chcecie osiągnąć i jak pracować z Waszymi zuchami.

My nie rekomendujemy częstych zbiórek on-line, ze względu na zdrowie zuchów. Również nie twierdzimy, że robienie takich zbiórek jest złe. Wszystkiego należy używać z umiarem. Jeśli Ty lub Twoje zuchy nie czujecie się komfortowo na zbiórkach on-line, to pracujcie w inny sposób.

Realizujcie sprawności indywidualne, wykonujcie zadania na gwiazdki, prześlijcie zuchom zadania od naszego referatu do wykonywania w ramach przygotowania do Zlotu Zuchów Wielkopolskich albo rozłóżcie im w ogródku grę terenową. Jeśli nigdy nie robiliście zbiórki on-line, to spróbujcie, może Wam się spodoba i będzie to swego rodzaju atrakcją dla zuchów? Może część z Was po zniesieniu wszystkich ograniczeń, będzie chciało co jakiś czas zrobić taką zbiórkę on-line? Sami musicie zdecydować, co dla Waszych podopiecznych będzie najlepsze i najbardziej wychowawcze, ponieważ to Wy znacie ich najlepiej.

Referat Zuchowy Chorągwi Wielkopolskiej

Podczas pandemii większość z nas odczuwa bardzo różne, silne emocje. Rozmowa o nich może wyprowadzić nas z wielu problemowych sytuacji. Jeśli przyboczny podejmuje decyzję o odejściu, drużynowy powinien zapytać, co za nią stoi. Być może to przez krótki stan poczucia niemocy spowodowany koronawirusem, a może głębszy problem trwający już jakiś czas.

Szczera rozmowa przez Internet lub telefon powinna w tej sytuacji ukazać nam, jakie są przyczyny takiej decyzji. W zależności od sytuacji, można spróbować przypomnieć przybocznemu wspólne działania przed pandemią, na przykład powspominać zbiórki i biwaki, na których mogliśmy na niego liczyć albo przypomnieć moment, w którym wykazał się jakimś dobrym pomysłem.

Można też ustalić, że wrócimy do tej rozmowy po ustaniu pandemii. Wtedy perspektywa przybocznego się zmieni, ponieważ wróci regularne działanie z zuchami, które - być może - jest jego motywatorem.

Nie możemy jednak zapomnieć, że jedną z cech metody harcerskiej jest dobrowolność - możemy zachęcać do zmiany decyzji lub prosić o jej przesunięcie w czasie, ale ostatecznie powinniśmy ją zaakceptować, ponieważ każdy członek naszej organizacji ma prawo decydować o własnym uczestnictwie w ZHP.

Referat Zuchowy Chorągwi Wielkopolskiej

Byśmy mogli działać z zuchami po pandemii jak najbardziej wychowawczo, sami musimy wiedzieć: Co mi dała ta pandemia? Jak teraz wygląda moje życie? Ciężko będzie pracować z zuchami i pokazywać im świat, jeśli sam/a nie będę wiedzieć na jakim jestem etapie.

Dalsza część pracy z gromadą zależy od wielu aspektów. Czy pracowałem/am z zuchami podczas pandemii czy też nie? Jeśli tak, to podsumuj tę pracę. Poprzez dedykowane zuchom formy pracy przypomnij, ile podczas pandemii udało się zrobić. Podkreśl, że choć się nie spotykaliście, to dzięki tym wszystkim rzeczom, które przypominasz, byliście razem.

Pozwól zauważyć zuchom, że chociaż zły wirus próbował Was rozdzielić, to wspólnie mu na to nie pozwoliliście. Jeśli z jakiś powodów nie udało Wam się prowadzić zdalnej działalności, to wyjaśnij zuchom, dlaczego tak było. Możesz przeprowadzić całą zbiórką o tym, jak odmieniło się życie ludzi podczas zagrożenia koronawirusem.

Zuchy z pewnością podadzą kilka przykładów, co zmieniło się u nich. Zapytaj, czego się dzięki pandemii nauczyli. Może potrafią dokładnie myć ręce? Może nauczyli się grać w nowe gry planszowe z rodzicami albo odkryli na nowo najbliższą okolicę? Zauważ razem z zuchami pozytywne aspekty pandemii. Poza wyjaśnieniem zuchom sytuacji i podsumowaniem zmian, na pewno warto zrobić coś super, już dla samego faktu, że możemy się w końcu zobaczyć.

Jeśli nie pracowaliśmy z zuchami, to wskazane jest rozpocząć od cyklu pierwszych zbiórek, żeby przypomnieć sobie podstawowe elementy, m.in. Prawo Zucha, obrzędowość. Jeżeli udało nam się działać zdalnie, to jest to dobry czas, żeby obrzędowo nadać wszystkie zaległe rzeczy np. Znaczki Zucha, gwiazdki, sprawności.

Referat Zuchowy Chorągwi Wielkopolskiej

Po prawie trzech miesiącach walki z pandemią zamknięcie stało się dla nas w tym momencie czymś bardziej powszednim. Na całym świecie zaleca się zostać w domach, a obowiązujące ograniczenia raczej nie dają naszym zuchom zbyt dużej swobody w przemieszczaniu się. Za wytłumaczenie sensu kwarantanny dziecku odpowiedzialni są rodzice, więc to na nich spoczywa główna rola w tym wypadku.

Zbiórki i tak odbywają się zdalnie, więc istnieje ogromna szansa, że nawet nie dowiesz się, czy któryś z zuchów rzeczywiście jest aktualnie na kwarantannie. Jednak, jeśli wiesz o takiej sytuacji, to traktuj tego zucha normalnie. Pamiętaj, że kwarantanna dotyczy osób (i domowników tych osób), które miały kontakt z osobami podejrzanymi o zakażanie koronawirusem. To, że nasz zuch jest na kwarantannie, nie znaczy, że jest chory. Wystarczy, że np. jeden z rodziców spotkał w sklepie osobę, która potencjalnie jest zakażona.

Gdy zauważysz, że zuch zaczyna zachowywać się inaczej i stwierdzisz, że powodem jest właśnie kwarantanna, daj o tym znać rodzicom dziecka, a sam pozostań z tym zuchem w kontakcie, by nie czuł się wykluczony.

Referat Zuchowy Chorągwi Wielkopolskiej

Portale społecznościowe i media pokazują nam głównie negatywne aspekty pandemii. To sprawia, że my jako drużynowi i przyboczni musimy jeszcze bardziej dbać o pogodę ducha. Kiedy posiadamy go w sobie, możemy przekazywać go rodzicom naszych zuchów, którzy borykają się z wieloma problemami.

Może warto zadzwonić do każdego rodzica i porozmawiać o tym, jak sobie radzą oni i zuchy. Nie patrzeć na różnice wieku, lecz pokazać naszą dojrzałość i chęć pomocy. Dzięki takim zabiegom okaże się, że jesteśmy w stanie choć w małym stopniu odpowiedzieć na ich potrzeby. Warto pomyśleć o zrobieniu zbiórki on-line, w której rodzice również wezmą udział, wysłać im zaproszenie na takie wydarzenie albo podesłać zbiór majsterek, gier i zabaw, które mogą wykorzystać, kiedy ich kreatywność będzie już wyczerpana, a energia zuchów niekoniecznie.

Referat Zuchowy Chorągwi Wielkopolskiej

Spróbuj zrobić to tak, by nie czuł się wykluczony! Zadzwoń, powiedz mu o zadaniu międzyzbiórkowym na ten tydzień, opowiedz o czym mówiliście na zbiórce. Warto pomyśleć o tym, żeby zbiórka została nagrana i poprosić rodzica o pokazanie dziecku filmiku, np. na telefonie. Możecie też wspólnie z innymi zuchami zrobić coś dla takiego zucha, żeby poczuł, że jest ważną częścią gromady i mimo technicznych ograniczeń nadal jest jednym z Was.

Referat Zuchowy Chorągwi Wielkopolskiej

Praca z "niewidocznym" zuchem nie jest łatwa. Na co dzień, prowadząc zbiórki, mamy bezpośredni kontakt z dziećmi. Teraz sytuacja jest inna i dużo trudniejsza. Nie każdy drużynowy potrafi przeprowadzić zbiórkę on-line.

Jeśli nie czujesz potrzeby zrobienia zdalnej zbiórki - ok, to Ty znasz najlepiej potrzeby swoich zuchów. Są inne sposoby na działanie gromady w tym trudnym czasie. Możesz postawić na pracę indywidualną - działaj z instrumentami metodycznymi, to świetny czas na zdobywanie gwiazdek i sprawności indywidualnych. Możesz korzystać z zadań międzyzbiórkowych - niech zuchy coś zrobią, zbierz to w całość i opublikuj, np. na stronie gromady, czy roześlij rodzicom, żeby dzieci mogły zobaczyć swoje wspólne dzieło. Pamiętaj, że zuchy są bardzo przepracowane i powoli już znużone zdalną nauką. Zrób coś, co pokaże im, że jesteś z nimi, że je wspierasz i że mogą na Ciebie liczyć.

Referat Zuchowy Chorągwi Wielkopolskiej

Czas pandemii pokazuje, że nie jest konieczny bezpośredni kontakt, by prowadzić harcerskie działanie. Zdalne metody dają nam wiele instrumentów, by motywować zuchy do realizacji prób. Przede wszystkim zastanówmy się, co motywuje nasze zuchy i spróbujmy przełożyć to na zdalne działanie.

Jeśli wiemy, że fanpage gromady dociera do rodziców i tym samym naszych zuchów, możemy wstawiać tam sprawozdania ze zrealizowanych punktów próby przez nasze zuchy. Wystarczy poprosić rodziców o wysyłanie nam zdjęć z wykonanymi zadaniami. Osobiste wiadomości do zucha, na przykład poprzez maila do rodzica, w którym zachęcimy do wykonywania zadań, powiemy, że tęsknimy za spotkaniem na zbiórce, powinno przynieść rezultaty.

Skuteczne może okazać się także komunikowanie własnych osiągnięć swoim zuchom. Niech zadziała osobisty przykład!Opowiedzenie w przystępnej formie o realizacji niektórych punktów na próbie drużynowego czy przybocznych będzie na pewno atrakcyjne dla ich podopiecznych i może zachęcić ich samych do działania. Pamiętajmy jednak, że do niektórych dzieci zdalne działanie w gromadzie po prostu nie przemówi. Ten czas jest na tyle trudny, że nie możemy wymagać od każdego pełnej motywacji. Jako kadra przecież też nie odczuwamy jej tak mocno jak przed pandemią. Powinniśmy jednak próbować dotrzeć do każdego zucha na różne sposoby.

Referat Zuchowy Chorągwi Wielkopolskiej

Mimo że nie widzicie się na zbiórkach, to cały czas pracujecie i gromada działa mimo przeciwności. Opisuj to w kronice gromady! Dzięki temu będziesz przygotowany do podsumowania wszystkiego, co wypracowaliście w czasie pandemii.

Nawiąż do tego później na zbiórkach i pokaż, że robiliście te zadania po coś. Przegadajcie to w Kręgu Rady. Pamiętaj o uhonorowaniu wszystkich, którzy pracowali z instrumentami metodycznymi - nadaj obrzędowo gwiazdki i sprawności indywidualne.

Równocześnie możesz także rozpocząć planowanie zbiórek Waszej gromady. Im szybciej zaczniesz, tym więcej czasu będziesz miał na przemyślenie, jakie treści poruszysz podczas pierwszych zbiórek. Już w tym momencie zacznij się zastanawiać nad tym, jak pandemia koronawirusa wpłynęła na Twoje życie i życie Twoich zuchów, by móc później dopasować do tego zuchowe formy pracy i stworzyć zbiórkę symbolicznie kończącą epidemię w Waszej gromadzie. Obmyśl też zbiórkę wow! Zuchy po powrocie będą stęsknione przygód. Warto dać im je już na starcie.

Referat Zuchowy Chorągwi Wielkopolskiej

Jest mi przykro, że twoi harcerze mają takie podejście. Jeśli nie chcą się spotykać spróbuj z zadaniami z zbiórki na zbiórkę.

Nie koniecznie zadawaj standardowe zadania typu narysuj, a na przykład opracuj grę online.

Asia z naszego referatu opracowała genialną grę dla harcerzy w formie Escape room online: https://sites.google.com/view/kodreferatu. Oprócz spotkań w komunikatorach, może spróbuj wprowadzić rywalizację zastępów podczas pandemii.

Z naszej strony mamy jeszcze dla Ciebie propozycję opublikowaną tutaj: https://www.facebook.com/ReferatHarcerskiChoragwiWielkopolskiej/photos/a.832587903450944/3211059888937055/?type=3&theater

phm. Bartosz Wilczek – Referat Harcerski Chorągwi Wielkopolskiej

Koniecznie zajrzyjcie do propozycji programowej #ZdalneHARCE w wersji dla wędrowników (zobacz na CBP.ZHP.PL).

Znajdziecie tam wiele inspiracji, a także porady, jak samemu wymyślać zdalne formy.

Referat Wędrowniczy Chorągwi Wielkopolskiej 

Po pierwsze, ustalcie stały termin zbiórek - jeśli to możliwe, najlepiej by był ten sam, jak przed pandemią, jeśli nie, wybierzcie pasujący jak największej ilości osób. Po drugie, zadbajcie, by zbiórki odbywały się regularnie oraz by były atrakcyjne. Niezależnie od przyczyn słabej frekwencji, to rozwiązanie zawsze zdaje egzamin!

Referat Wędrowniczy Chorągwi Wielkopolskiej 

Warto nadawać zbiórkom ramy i planować ich przebieg, a podczas zdalnych spotkań także rozpoczynać je i kończyć w obrzędowy sposób

Dobrym sposobem na uniknięcie zaburzania przebiegu zbiórki jest zaplanowanie czasu na luźne rozmowy, z którego każdy może skorzystać przed zbiórką lub po niej.

Spotykacie się normalnie o 19:30? Ustalcie, że od 19:15 zbieracie się na niezobowiązujące rozmowy i dopiero 15 minut później przechodzicie do części oficjalnej. Pozwoli to nie tylko na zrealizowanie potrzeb społecznych wędrowników i wspieranie funkcjonowania drużynowej wspólnoty, ale także na uniknięcie pobocznych rozmów w trakcie zbiórki!

Referat Wędrowniczy Chorągwi Wielkopolskiej 

Jesteś drużynową lub drużynowym? Porozmawiaj z innymi znanymi Ci metodykami wędrowniczymi, w jaki sposób oni pracują podczas pandemii, spróbujcie zmotywować się nawzajem! Poszukaj wsparcia w swoim hufcu, porozmawiaj ze swoim namiestnikiem czy opiekunem próby.

W pracy ze swoją drużyną wprowadź zadania międzyzbiórkowe i połóż nacisk na realizację prób na stopnie oraz sprawności. Każdą zbiórkę możecie zaczynać lub kończyć indywidualnymi podsumowaniami tygodnia np. czego się nauczyliście, jakie zadania zrealizowaliście, co było Waszym sukcesem. To pozwoli wędrownikom znaleźć motywację do rozwoju podczas pandemii i będą stanowić dla siebie nawzajem inspirację.

Jeśli masz w swojej drużynie instruktorów, którzy, mimo wieku wędrowniczego, nie wykazują zaangażowania w wędrownicze działania, porozmawiaj z nimi indywidualnie oraz, opierając się o zasadę harcerskiej dobrowolności, zaproponuj działanie w kręgu instruktorskim lub namiestnictwie metodyki, z którą pracują. Ten temat jest bardzo złożony, bo osoby w takiej sytuacji często potrzebują grupy, do której mogą przynależeć. Pojawia się jednak pytanie, czy drużyna wędrownicza rzeczywiście jest odpowiedzią na ich potrzeby, a nie powoduje obustronnej utraty chęci do działania

Referat Wędrowniczy Chorągwi Wielkopolskiej 

Oczywiście spotkania zdalne nie są w stanie w pełni zastąpić tych w realu i to naturalne, że każdy z nas tęskni za „normalnością” i wiążącymi się z nią możliwościami. Musimy zachowywać się jednak odpowiedzialnie i przestrzegać wszystkich regulacji. W końcu w #RazemAleZdalnie to właśnie to „razem” jest kluczowe.

Dbajcie o siebie i swoje rodziny, pełnijcie służbę oraz starajcie się być ze sobą w kontakcie – nie tylko podczas zbiórek!. Pandemia to wielki sprawdzian dla całego społeczeństwa Jest jednak szansa, że pozwoli nam doceniać sprawy dawniej dla nas oczywiste jak właśnie te wspólne spotkania.

Referat Wędrowniczy Chorągwi Wielkopolskiej 

Theme by Anders Norén